为提升新生心理健康适应教育的针对性、实效性，充分发挥寝室长在心理健康教育工作中的重要作用，加强“网格化”管理，深入推进一站式社区建设，创建“平安型社区”。10月24日下午，我院在6402报告厅开展2024级新生心理健康主题教育暨寝室长培训活动。学校心理健康教育中心侯燕老师担任本次主题教育培训的主讲师，2024级各寝室长参加本次会议。

侯燕老师培训现场

侯燕老师围绕“心理问题的识别与干预”，分别从“心理疾病的判断、心理危机、寝室长如何解决室友心理问题”三个方面进行讲解。她表示，“判断心理疾病应从内心是否痛苦、社会功能是否受损、行为是否异常及是否违反社会规范来进行判断，“判断心理是否异常，不能单凭一个标准，需综合考虑多种因素”。在心理危机部分，侯燕老师介绍到心理危机识别的三个误区、心理危机的表现、心理危机的特点以及识别心理危机的方法。其中，她特别强调三个误区，即“妖魔化”：不能盲目干预，弄巧成拙；“冷处理”：不要抱有侥幸心理；“病耻感”：不要消极评价、贴标签、歧视或孤立。最后，在面对有心理问题的室友时，她表示寝室长应做到五点：倾听与共情、建议与帮助、尊重隐私与寻求专业帮助、营造积极环境、注意其特殊情况。

会议最后，学生公寓管理委员会向全体寝室长讲解关于查寝的卫生标准、寝室安全排查等方面的规定，并介绍了文明寝室与标兵寝室的评选条件。至此，本次会议圆满结束。

据悉，本次新生心理健康主题教育暨寝室长培训活动旨

在强化寝室长队伍建设，不断提高自我管理、自我服务、自我教育水平，切实发挥寝室长的“信息员”作用，致力于营造文明、和谐、安全的寝室生活环境。我院将持续以学生公寓作为一站式社区建设的主阵地，进一步探索公寓文化育人的新形态、新模式，努力构建文明社区、健康社区、平安社区。

（文字：程荣华 图片：谭文静 编辑：向绍阳 黄祖耀 审核：赵 琴）